지능형 튜터링 시스템을 위한 적응형 다중 에이전트 아키텍처
지능형 튜터링 시스템(ITS)은 고등 교육에서 개인 맞춤 학습 및 학업 모니터링을 지원하며 그 활용이 증가하고 있습니다. 그러나 기존 시스템은 정적 아키텍처와 경직된 규칙 기반 메커니즘에 의존하여 확장성이 제한되고, 이질적인 학습자, 변화하는 학습 행동 및 실제 교육 환경에 효과적으로 적응하기 어렵다는 한계가 있습니다. 본 논문은 실제 환경에 배포된 지능형 시스템의 자율적 의사 결정을 위해 강화 학습(RL) 기반의 자기 적응형 다중 에이전트 아키텍처를 제안합니다. 이 아키텍처는 사용자 상태, 행동, 상호작용 패턴을 고려하여 전문 …