생성형 AI와 학생 상호작용 패턴 분석
인공지능(AI)의 교육 분야 통합이 가속화됨에 따라, 대화형 AI 에이전트가 학생 학습 지원에 널리 활용되고 있습니다. 본 연구는 AI 교육 에이전트와의 상호작용이 학생의 주도성(agency)과 시간적으로 어떻게 연관되며, 이러한 연관성이 학습 성과에 미치는 영향을 탐구합니다. 7,188개 토론 스레드(117,000개 이상의 텍스트 발화 포함)를 분석하여, 분류 및 회귀 모델을 통해 AI의 권위(authority)와 학생 주도성 간의 관계를 조사했습니다. 연구 결과, AI의 권위는 후속 학생 주도성 수준과 유의미하게 연관되지만,…